Caros Pais:
Como
puderam constatar demos início às aprendizagens de T.I.C (tecnologias da
informação e comunicação), conhecida por informática, tal como consta nas metas
de aprendizagens do pré-escolar orientadas pelo ministério da educação.
Talvez
se estejam a interrogar sobre metas de aprendizagens na Educação pré-escolar.
Segundo ministério da educação, “ao definir metas de aprendizagem para as
diferentes áreas e disciplinas dos três ciclos do ensino básico, considerou-se
necessário enunciar também aprendizagens que as crianças deverão ter realizado no final da educação
pré-escolar, reconhecida como a primeira etapa da educação básica no
processo de educação ao longo da vida.
São
seis as áreas em que estas aprendizagens estão organizadas:
·
Formação Pessoal e Social;
·
Expressão e Comunicação (Expressão motora, plástica,
dramática e musical);
·
Linguagem Oral e Abordagem da Escrita;
·
Matemática;
·
Conhecimento do Mundo;
·
Tecnologias de Informação e Comunicação.
Esta
última (T.I.C.) foi acrescentada à relativamente pouco tempo, pois
considerou-se uma “ área transversal a toda a educação básica e que, dada a sua
importância actual, será, com vantagem, iniciada precocemente.
Existem
9 metas de aprendizagens propostas de para T.I.C. no pré-escolar das quais
passo a enumerar:
Domínio: Informação
Meta 1 No final da educação pré escolar, a criança explora livremente jogos e outras actividades lúdicas acedendo a programas e páginas da Internet a partir do ambiente de trabalho, disponibilizadas pelo educador.
Meta 2 No final da educação pré escolar, a criança identifica informação necessária em recursos digitais off-line e on-line ( jogos de pares, de sinónimos e contrários, de cores e tamanhos etc...disponibilizadas pelo educador.
Meta 3 No final da educação pré escolar, a criança categoriza e agrupa informação em função de propriedades comuns ( jogos sobre tipos de alimentos,objectos, actividades, etc..
Domínio: Comunicação
Meta 4 No final da educação pré escolar, a criança identifica as tecnologias como meios que favorecem a comunicação e o fortalecimento de relações de reciprocidade com outras pessoas.
Meta 5 No final da educação pré escolar, a criança interage com outras pessoas utilizando ferramentas de comunicação em rede, com assistência do educador.
Domínio: Produção
Meta 6 No final da educação pré escolar, a criança representa acontecimentos e experiências da vida quotidiana ou situações imaginadas, usando, com o apoio do educador, ferramentas digitais que permitam inserir imagens, palavras e sons.
Meta 7 No final da educação pré escolar, a criança utiliza as funcionalidades básicas de algumas ferramentas digitais.
Domínio: Segurança
Meta 8 No final da educação pré escolar, a criança participa na definição de regras, comportamentos e atitudes a adoptar relativamente ao uso dos equipamentos e ferramentas digitais, incluindo regras de respeito pelo trabalho dos outros.
Meta 9 No final da educação pré escolar, a criança cuida e responsabiliza-se pela utilização de equipamentos e ferramentas digitais, observando as normas elementares de segurança definidas em grupo ( ligar/desligar computador; cuidado com as tomadas).
Domínio: Informação
Meta 1 No final da educação pré escolar, a criança explora livremente jogos e outras actividades lúdicas acedendo a programas e páginas da Internet a partir do ambiente de trabalho, disponibilizadas pelo educador.
Meta 2 No final da educação pré escolar, a criança identifica informação necessária em recursos digitais off-line e on-line ( jogos de pares, de sinónimos e contrários, de cores e tamanhos etc...disponibilizadas pelo educador.
Meta 3 No final da educação pré escolar, a criança categoriza e agrupa informação em função de propriedades comuns ( jogos sobre tipos de alimentos,objectos, actividades, etc..
Domínio: Comunicação
Meta 4 No final da educação pré escolar, a criança identifica as tecnologias como meios que favorecem a comunicação e o fortalecimento de relações de reciprocidade com outras pessoas.
Meta 5 No final da educação pré escolar, a criança interage com outras pessoas utilizando ferramentas de comunicação em rede, com assistência do educador.
Domínio: Produção
Meta 6 No final da educação pré escolar, a criança representa acontecimentos e experiências da vida quotidiana ou situações imaginadas, usando, com o apoio do educador, ferramentas digitais que permitam inserir imagens, palavras e sons.
Meta 7 No final da educação pré escolar, a criança utiliza as funcionalidades básicas de algumas ferramentas digitais.
Domínio: Segurança
Meta 8 No final da educação pré escolar, a criança participa na definição de regras, comportamentos e atitudes a adoptar relativamente ao uso dos equipamentos e ferramentas digitais, incluindo regras de respeito pelo trabalho dos outros.
Meta 9 No final da educação pré escolar, a criança cuida e responsabiliza-se pela utilização de equipamentos e ferramentas digitais, observando as normas elementares de segurança definidas em grupo ( ligar/desligar computador; cuidado com as tomadas).
Espero
com isto ter sido útil e elucidativa.
Os meus cumprimentos.
A Educadora Salomé Manero
